网络环境下的大学日语课堂教学优化分析

发布时间：2021-11-06 09:20

　　一个国家的综合实力越强,越来越多的外国人士就会想要了解这个国家,这个国家的语言、文化都成为了旅游发展的推动力。由于日本的综合实力很强、和我们国家又都同属于亚洲,所以,近年来,越来越多的高校也越来越重视并开设了日语课程。但大部分仍然恪守传统,维持着老旧的教学模式,因此效果并不如人意——学生并不能将其运用自如。当今网络发展迅速,所以,可以通过网络多媒体与传统相结合的办法来达到日语课程的学习。虽然,利用网络媒体教学突破了传统模式,但若完全依靠于网络的交流与学习,却是很难达到学习的最佳效果。因此最好的教学方法是网络多媒体与传统结合。 

【文章来源】：大众文艺. 2019,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对网络环境下日语教学的现状分析
二、网络环境对大学生日语学习的影响
    1. 网络学习的内涵
    2. 网络学习对大学生日语学习的影响
三、优化网络环境下的大学日语课堂教学措施
    1. 合理建构网络资源库
    2. 最大化利用教师资源
    3. 学生自主的教学形式
    4. 提高学生自主学习的能力
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]略论网络环境下的大学日语教学新途径[J]. 杜佩娟.  戏剧之家. 2015(14)
[2]网络环境下大学生日语学习的有效引导[J]. 安萍.  航海教育研究. 2009(04)

硕士论文
[1]网络环境下的大学生英语口语自主学习状况调查[D]. 张黎.内蒙古师范大学 2016



本文编号：3479575