基于微课的高职外语混合式教学模式在二外日语教学中的应用研究

发布时间：2022-10-29 21:55

　　本文以高职二外日语教学为例,采用问卷调查、学生访谈等研究方法,来探讨应用基于微课的高职外语混合式教学模式后所达到的教学效果。研究表明,该模式应用于二外日语教学中对激发学生学习兴趣、培养与提升其自主学习能力等方面有肯定意义。 

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【文章目录】：
一、引言
二、研究设计
    (一)研究问题
    (二)研究对象
    (三)研究方法
    (四)实验过程
        1. 实验班教学步骤
        2. 对照班教学步骤
三、结果分析
    (一)两组学生的期末考试成绩对比
    (二)实验组学生问卷调查结果分析
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的“翻转课堂”在大学英语听说教学中的应用研究[J]. 王丹,张宜.  兰州教育学院学报. 2017(01)
[2]基于微课的高职英语翻转课堂教学模式研究[J]. 朱晓洁.  淮北师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[3]基于微课的混合式教学在成人大专护理教育中的应用[J]. 代红英,杨京楠.  阿坝师范学院学报. 2016(02)
[4]基于微课和混合式学习的大学英语课程设计[J]. 李鹏,易龙.  中国轻工教育. 2016(02)
[5]基于微课的混合式学习模式在成人高校大学英语教学中的应用研究[J]. 宋晓星.  北京宣武红旗业余大学学报. 2016(02)



本文编号：3698487