高职院校二外日语课堂PDCA教学模式研究

发布时间：2024-02-01 06:09

　　文章阐明了高职院校二外日语课堂现状,针对存在的问题引入PDCA循环模式推进教学。结合教学案例详细分析和阐述了PDCA教学模式在二外日语课堂内的应用,通过实践证明PDCA教学模式可以明确学生的课堂主导者地位,优化教学效果,提高教学质量。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 PDCA循环
2 PDCA教学模式
    2.1 计划阶段PLAN
    2.2 实施阶段DO
    2.3 监督和评测阶段CHECK
    2.4 处理和行动阶段action
3 取得的效果以及存在的问题



本文编号：3891717