汉日量词对比研究及其在对日汉语教学中的应用

发布时间：2017-05-25 05:09

  本文关键词：汉日量词对比研究及其在对日汉语教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在对外汉语教学中,量词的教学一直是个难点。这不仅仅是因为汉语中的量词数量多,另一个重要原因在于:现代汉语的数量结构中,量词的使用是强制性的,也就是说数词和所指的计量对象必须由量词来连接,构成“数词+量词+名词(Num+CL+N)”的结构。这两个因素——几百个汉语量词与无数的计量对象——的搭配组合,造成了汉语中量词复杂的使用情况。与汉语对应来看,日语作为同样有量词的语言,有这样一个特点,即其常用量词中大部分源于汉语,但日语所使用的量词系统与汉语的量词系统并非完全对应。在日语母语者学习汉语量词时,这一特点会对其产生明显的影响。之前也有研究者就汉语量词与日语量词之间的异同进行对比研究,但大多是从语言本体的角度进行对比分析,这些研究结果尚未在对日汉语量词教学中得到有效应用。 鉴于此,本文选择了北京语言大学“HSK动态作文语料库”为语料来源,选取了考生国籍为日本、考试年份为1992年至2005年的3211篇作文卷作为具体语料,从中提取了使用量词的全部实例,按照本文作者制定的标准从中判定并提取全部错例,建立“日语母语者汉语量词习得中介语语料库”,并对其进行详细分析,根据分析结果设计出相应的教学方案,提出教学建议,为对日汉语量词教学提供一定的帮助。 全文分为四个部分,第一部分介绍本文的研究目的、研究方法和语料来源。第二部分进行汉语量词和日语量词的对比研究,包括汉语量词的研究概况、日语量词的研究概况以及汉日量词对比研究概况,最后做出日语常用量词词表,得出结论。第三部分为论文主体,是对日语母语者汉语量词习得的调研,首先概括了日语母语者的学习特点,其次分析语言因素对日语母语者汉语量词习得的影响,进而对日语母语者汉语量词习得中介语进行了较为深入的调查与分析。第四部分根据第三部分的分析结果,提出了对日汉语量词教学的具体建议,为后续研究做好准备。
【关键词】：量词 中介语 对比研究 对日汉语教学
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：H195;H36
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 第1章 研究目的、研究方法及语料来源11-16
• 1.1 研究目的与意义11
• 1.2 研究方法和理论背景11-15
• 1.2.1 对比语言学11-12
• 1.2.2 对比研究、偏误分析和中介语理论12-15
• 1.3 语料来源15-16
• 第2章 汉日量词研究现状述评及思考16-31
• 2.1 汉日量词研究现状述评16-19
• 2.1.1 汉语量词研究现状述评16-17
• 2.1.2 日语量词研究现状述评17-18
• 2.1.3 汉日量词对比研究现状述评18-19
• 2.2 对汉日量词研究现状的思考19-31
• 2.2.1 关于汉语量词分类的思考19-21
• 2.2.2 常用日语量词汉日对比分析表21-31
• 第3章 日语母语者汉语量词习得情况调研31-55
• 3.1 日语母语者学习特点31-32
• 3.1.1 母语正迁移带来的学习特点31
• 3.1.2 母语负迁移带来的学习特点31-32
• 3.2 语言因素对日语母语者汉语量词习得中介语的影响32-35
• 3.2.1 在两种语言中都执行量词功能32-34
• 3.2.2 仅在汉语或日语一种语言中执行量词功能34
• 3.2.3 对日语母语者汉语量词习得中介语的影响34-35
• 3.3 日语母语者汉语量词习得中介语调查与分析35-55
• 3.3.1 因误用汉语量词而出现的中介语35-52
• 3.3.2 因误用非汉语量词而出现的中介语52-53
• 3.3.3 日语母语者汉语量词习得中介语特点53-55
• 第4章 对日汉语量词教学建议55-63
• 4.1 从日语母语者的学习特点入手55-58
• 4.1.1 帮助日语母语者养成正确的汉语习得态度56
• 4.1.2 研究并利用学习者母语在汉语中介语形成过程中的作用56-58
• 4.2 从语言因素角度辅助学习者建立汉语量词中介语系统58-63
• 4.2.1 从语境入手，注意量词与搭配词的双向选择58-59
• 4.2.2 进行分类、分级量词教学59-60
• 4.2.3 关注汉语量词新用法，保持教学灵活性60-61
• 4.2.4 教学设计（以“个”为例）61-63
• 余论63-65
• 参考文献65-68
• 后记68

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 么春艳;汉日量词比较研究和对日汉语量词教学[D];渤海大学;2012年

2 陈曦;基于偏误分析的中亚留学生汉语量词教学研究[D];新疆大学;2012年

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本文编号：392776