对分课堂在英语语音教学中的应用性研究

发布时间：2021-01-29 17:46

　　通过分析当前我国英语语音教学的现状,指出英语语音教学在教学方法等方面出现的变化和趋势。在介绍了对分课堂的内涵及其应用现状的基础上,通过教学活动、评价机制、教材开发和客观问题等方面的分析,为对分课堂应用于英语语音教学提供了新的教学思路。 

【文章来源】：西安航空学院学报. 2020,38(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、英语语音教学的现状
    （一）本族语仍为主要教学目标,超音段音位逐渐成为新的教学焦点
    （二）交际性练习为主,多种教学方法并存
    （三）评估与测试标准形成新趋势
    （四）教材教辅亟待更新
二、对分课堂
三、对分课堂在英语语音教学中应用的可行性分析
    （一）教学活动分析
    （二）评价机制分析
    （三）教材开发分析
    （四）可能存在的问题
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语语音测试手段与评估方式——基于SSCI和CSSCI数据库实证研究文献（2010—2016）的述评[J]. 魏可晗,裴正薇.  重庆交通大学学报(社会科学版). 2018(02)
[2]对分课堂在高中英语教学中的可行性分析[J]. 王芳.  西部素质教育. 2017(01)
[3]对分课堂在大学英语教学中应用的可行性分析[J]. 孙红叶.  理论观察. 2016(04)
[4]“对分课堂”:高校课堂教学模式改革实践与思考[J]. 杜艳飞,张学新.  继续教育研究. 2016(03)
[5]英语语音评估与测试实证研究——世界发展趋势及对中国教学的启示[J]. 田朝霞,金檀.  中国外语. 2015(03)
[6]对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 张学新.  复旦教育论坛. 2014(05)
[7]英语语音教学模式:理论、选择与思考[J]. 裴正薇.  外语界. 2014(03)
[8]精品课程内涵的建设——国家级精品课程“英语语音”的课程建设[J]. 王桂珍.  广东外语外贸大学学报. 2007(05)
[9]外语语音教学的回顾与现状——兼评Jazz Chants作为英语语音教学的手段[J]. 乐金马,韩天霖.  外语界. 2006(01)
[10]口语教学过程中的情感因素另解[J]. 陆明,丁万江.  外语界. 2005(02)



本文编号：3007314