浅析跨文化交际视角下的大学英语课程思政

发布时间：2021-02-22 11:33

　　当前,大学英语中的课程思政在功能的发挥上远远没有达到理想的状态。其中存在着诸多的问题,具体表现为人们对中国的文化不够重视、教学中充斥着功利心以及在文化交流上缺少双向性。英语虽然是中西文化碰撞出火花的前沿渠道,但是提高大学英语教育中思想政治教育的位置也同样刻不容缓。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程思政的作用
2 开展大学英语课程思政的必然性与可操作性
    2.1 必然性
    2.2 可操作性
3 大学英语课程思政功能弱化的缘由
    3.1 教学内容中忽视了中国文化教育
    3.2 教学目的的功利性及缺乏文化交流的双向性
4 跨文化交际视角下如何开展大学英语课程思政
    4.1 紧贴大学英语教学内容，突出素材中的文化知识
    4.2 扩充大学英语教学内容，引入中国思政元素
    4.3 把控时事新闻，合理引入思政教育
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《大学英语》课程思政实践途径探究[J]. 傅荣琳.  才智. 2018(36)
[2]《大学英语》“课程思政”功能研究[J]. 安秀梅.  文化创新比较研究. 2018(11)
[3]课程思政体系下的大学英语教学[J]. 黄怡凡.  文教资料. 2018(05)



本文编号：3045930