语言实验室环境下大学英语自主学习模式的实践分析

发布时间：2021-03-15 10:38

　　伴随着新课程改革的发展,大学英语教学改革成为了时代发展的必然,最主要的目的是改变传统的教学观念、方法、模式,并创建自主学习模式,使学生能够更加积极主动的加入到课堂学习中,感受到学习的快乐,使大学英语教学能够更加高效。本篇文章对于英语自主学习模式进行了简要的介绍,并分析了实践措施,希望能够使大学英语自主学习模式的实践更加顺利的完成。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、大学英语自主学习模式
二、语言实验室环境下大学英语自主学习模式实践措施
三、语言实验室环境下大学英语自主学习模式实践的不足
    （一）自主学习相关软件和现实教学需求存在差异
    （二）部分教师对于自主学习的认识比较片面
    （三）学生并不适应自主学习
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信公众平台的大学英语自主学习模式的应用[J]. 张杰,汪育菁,何丹.  开封教育学院学报. 2019(04)
[2]“互联网+”背景下大学英语词汇的移动自主学习实证研究[J]. 王薇,刘兰.  教育教学论坛. 2019(10)
[3]创新创业教育背景下大学英语自主学习模式的探索与实践[J]. 罗洁.  海外英语. 2019(02)



本文编号：3084042