云南省少数民族地区小学英语特岗教师实践性知识发展的个案研究

发布时间：2021-03-31 01:32

　　该研究选取云南省文山壮族苗族自治州广南县篆角乡两名英语特岗教师为个案研究对象,采取深度访谈的方式了解其实践性知识是否存在缺失,哪些方面存在缺失,如何提高自身实践性知识。在此基础上提出构建及提升小学英语特岗教师实践性知识的策略。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究综述
2 研究设计
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具与方法
    2.3 研究问题
3 研究结果与讨论
4 小学英语特岗教师实践性知识构建途径



本文编号：3110518