语素意识与英语阅读能力关系研究述评

发布时间：2021-04-27 07:30

　　现有语素意识与阅读能力关系的研究主要关注语素意识与单词识别、词汇知识和阅读理解三个方面的关系。已有的研究表明:形态意识与阅读理解正相关;词汇广度是形态意识影响阅读理解的主要途径。在此基础之上,最新的研究开始探究形态意识如何影响阅读能力。但是因为刚刚起步,这些研究在受试的广泛性、变量测试的效度和信度以及数据处理方法的适切性等方面都存在不足,特别是在研究设计上,因为缺少统一的概念框架,变量的选择和界定过于随意,从而降低了研究结果的可比性。 

【文章来源】：考试与评价(大学英语教研版). 2020,(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1. 引言
2. 语素意识与单词识别的关系
3. 语素意识与词汇知识的关系
4. 语素意识与阅读理解关系的研究
5. 现有研究存在的问题和不足以及解决方法
6. 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中生英语元语言意识、词汇知识与阅读理解的关系[J]. 卢敏,张慧.  解放军外国语学院学报. 2015(04)
[2]二语学习者形态意识对单词朗读的影响[J]. 张淑静.  解放军外国语学院学报. 2015(02)

博士论文
[1]中国英语学习者派生词加工研究[D]. 张北镇.上海交通大学 2012



本文编号：3163054