中国文化导入在大学英语教育中的教学实践研究——以“产出导向法”理论为指导

发布时间：2021-06-29 03:59

　　针对我国大学生"中国文化失语"现象,以"本土化"的POA教学理论为指导,将中国文化融入英语课堂,以期寻找解决"中国文化失语"问题的途径。通过实验发现该教学方式不仅可以帮助学生树立民族文化自信,提升文化素养,还有助于加强学生的语言表达能力和中国文化的输出和传播能力,形成跨文化交际的双向互动。同时,采用POA教学理论在大学英语课堂导入中国文化应用的有效性和可行性也得到了验证。 

【文章来源】：安徽电子信息职业技术学院学报. 2020,19(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、“产出导向法”与母语文化输出
三、教学实验设计
    (一)教学主题
    (二)教学目标
    (三)教学流程
        1.驱动
        2.促成
            子任务1:了解绣品图案背后的文化内涵。
            子任务2:介绍刺绣历史发展和种类。
            子任务3:介绍刺绣历史、文化及刺绣产品。
        3.评价
四、教学实验收获
    (一)提升中国文化输出能力
    (二)树立中国文化自信
    (三)培养良好学习习惯
五、教学实验待改进之处
六、结语



本文编号：3255683