大学英美影视教学资源库的建设与应用

发布时间：2021-07-01 22:16

　　基于系统功能语言学和多元识读能力理论,本文构建了大学英美影视教学资源库,并将其应用到英美影视作品赏析课程中,通过实验对比分析其在英语教学中的作用,为英语教学开拓了新方法,有利于培养全球化背景下的高素质外语人才。 

【文章来源】：信息与电脑(理论版). 2020,32(19)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

A、B两班实验后各分数段学生人数对比

问题一的调查结果如图2所示:36%的学生最喜欢实践环节,所占比例最大;26%的学生最喜欢讲解环节;22%的学生最喜欢辅导环节;16%的学生最喜欢评价环节。由此可见,应积极鼓励学生参与英语教学,在获取新知识的基础上锻炼英语各方面的技能;同时需要思考在教师的讲解、辅导和评价环节合理安排教学内容,激发学生的学习兴趣。问题二的调查结果如图3所示:30%的学生选择英美文化,27%选择听,这两方面的能力提升明显高于说(18%)、译(13%)和写(12%)。这表明英美影视教学资源库在英美文化和听力方面的教学效果较为显著,更加受到学生认可。此外,为进一步提升学生在语言输出方面的能力,在今后的教学中应增加口语、写作和翻译领域的课堂与实践活动。图3 A班学生的英语能力提升情况

A班学生的英语能力提升情况

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3259967