强化语言文化意识发展英语核心素养探研

发布时间：2021-07-22 02:40

　　随着我国经济的发展、社会的进步、教育水平的提升,传统的教育理念也渐渐得以改变,引申在英语学科的教学过程中,教师需要不断对学生的英语核心素养进行发展,而不是只强调让学生在考试中取得高分,却无法对英语进行利用。近几年来,我国教育部门越来越意识到,培养考试机器无益于社会,同时也会在一定程度上浪费教学资源,所以必须要发展学生的学科核心素养,强化语言文化意识,促进学生的进步。据此,本文分析了强化语言文化意识发展英语核心素养的相关问题,希望能够对现实有所裨益。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、强化语言文化意识发展英语核心素养的重要价值
二、强化语言文化意识发展英语核心素养的措施
    (一)注重语言应用环境
    (二)合理应用对比教学法
    (三)加强与学生的互动
    (四)对语言的形式进行创新
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学科核心素养的中职英语信息化教学设计——以《Listening & Speaking-order the food》为例[J]. 曹媚.  广东职业技术教育与研究. 2020(01)
[2]基于学科核心素养培育的初中英语单元导读课教学设计与反思——以Unit 7 Seasons为例[J]. 张宏亮.  英语教师. 2020(03)
[3]“互联网+”教育环境下的小学英语核心素养提升——以一节信息技术整合课为例[J]. 吴亮,刘丽芳,龚小莉.  科教文汇(上旬刊). 2020(02)
[4]核心素养背景下化工专业英语教学方式的探索与研究——评《应用化学化工专业英语》[J]. 李红,李盈慧.  热固性树脂. 2020(01)
[5]基于核心素养的小学英语高年段单元整体教学目标设计有效性研究——以广州小学英语（教科版）教材为例[J]. 曾九如.  才智. 2020(02)
[6]信息化背景下高校英语学科核心素养提升策略研究——评《信息化教学中英语翻转课堂教学模式的建构与教学实践》[J]. 尹红心.  中国科技论文. 2020(01)
[7]支架式理论在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 3 Reading部分Lost civilizations教学为例[J]. 朱惠.  英语教师. 2020(01)
[8]基于英语学习活动观落实学科核心素养的语法课例析——以Unit 2 Working the land Learning about Language为例[J]. 吴晓萍,陆清娇.  英语教师. 2019(24)



本文编号：3296269