“课程思政”理念下英语专业口译课程教学资源的构建

发布时间：2021-08-17 11:13

　　作为当前国家高等教育课程建设的重点,"课程思政"理念的提出不仅为非思政类课程的改革提供了新思路,而且指明了我国高等教育发展的方向。本文以"课程思政"理念为指导,着重探讨融合了思政元素的口译课程教学资源的构建,以期为该课程的"课程思政"教学改革提供建议。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1“课程思政”与口译课程的融合
2 口译“课程思政”教学目标
3 口译“课程思政”教学资源的构建
    3.1 教学资源的选取
    3.2 教学资源分类
        3.2.1 外交口译
        3.2.2 经贸口译
        3.2.3 医疗卫生口译
        3.2.4 文化教育口译
        3.2.5 能源与环境保护口译
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新使命 大格局 新文科 大外语[J]. 吴岩.  外语教育研究前沿. 2019(02)
[2]课程思政:高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径[J]. 田鸿芬,付洪.  未来与发展. 2018(04)
[3]课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 陆道坤.  思想理论教育. 2018(03)
[4]课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节[J]. 李国娟.  中国高等教育. 2017(Z3)
[5]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)



本文编号：3347656