基于CDIO理念和MFO-SVM的科技英语教学模式评价研究

发布时间：2021-08-31 08:05

　　为了实现科技英语教育模式评价,由于SVM模型性能受惩罚参数和核参数的影响,提出一种基于MFO-SVM的科技英语教育模式评价模型。将CDIO理念引入科技英语教学模式评价,以师生互评、师生自评、生生互评、师师评价和实习评价作为MFO-SVM系统的输入,以教学质量作为MFO-SVM系统的输出,从而建立对科技英语教育模式进行评价的模型。为了验证所建立的MFO-SVM对科技英语教学质量评价的有效性,将其和ELM、SVM和BPNN进行对比,指出MFO-SVM对科技英语教学质量评价更为准确、客观。这项研究为科技英语教学质量的评价提供了参考。 

【文章来源】：微型电脑应用. 2020,36(11)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

MFO-SVM教学质量评价结果

图3 SVM教学质量评价结果在图1—图4中,“*”表示教学质量评价类别,“○”表示教学质量实际类别。如果“*”和“○”重合,那么教学质量评价类别和教学质量实际类别保持一致,这说明对教学质量评价的结果是客观的、准确的;反之则说明教学质量评价类别和教学质量实际类别不一致,这说明对教学质量评价的结果是不客观的、不准确的。通过表3、图1—图4可知,本文提出的MFO-SVM方法相对于ELM、SVM、BPNN对科技英语教学质量的评价更为有效,是一种新的教学质量评价方法。

ELM教学质量评价结果

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3374536