利用手机APP构建大学英语教学新模式研究

发布时间：2021-09-17 17:28

　　手机APP作为落实移动学习的重要路径,可提升学生对英语知识的学习热情,提高其英语综合应用水平,并拓宽眼界。但是在大学英语实际教学中,手机APP的应用存在诸多问题,为优化手机APP在大学英语学科教育中的应用成效,提出运用教育类手机APP构建课堂教育新模式,坚定创新理念保障课堂主体地位,以及借助配音跟学类手机APP提升学习兴趣等对策,以期为大学英语教师利用手机APP构建教育新模式提供参考。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、手机APP的内涵及特征
    (一)手机APP的内涵
    (二)手机APP的特征
二、利用手机APP学习大学英语的必要性
    (一)时代发展需要
    (二)学习时间碎片化需要
    (三)传统教学创新需要
三、手机APP在大学英语教育应用中存在的问题
    (一)手机APP的质量和学生需求差距较大
    (二)手机APP的智能化降低了学生对英语课堂的兴趣
    (三)缺乏运用英语手机APP的科学引导
四、利用手机APP构建大学英语教育新模式的对策
    (一)运用教育类手机APP构建课堂教育新模式
    (二)坚定创新理念,保障课堂主体地位
    (三)借助配音跟学类手机APP,提升学习兴趣
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息技术背景下的大学英语教学现状、问题及对策分析[J]. 唐莹,陈永吉.  中国新通信. 2017(12)
[2]智能手机APP的英语视听说课程辅助教学探讨[J]. 张正勇.  英语广场. 2017(04)
[3]“英语流利说”手机APP拓展大学英语口语学习的实证研究[J]. 吕双.  福建广播电视大学学报. 2017(01)
[4]大学生采纳手机App进行英语学习的影响因素探究[J]. 甄伟红,高霄.  考试与评价(大学英语教研版). 2017(01)



本文编号：3399188