英语故事绘本与英语学习兴趣的培养——以一项为期三年的小学生课外英语教学实验为例

发布时间：2021-10-10 07:07

　　文章调查了一项小学生课外英语教学实验的效果。该项目为针对15名南京某小学1至3年级的小学生们所开展的为期3年的英语故事绘本的课外补充教学实验。当项目结束后,组织者使用问卷对该15名参与者进行了调查,旨在了解学习英语故事绘本对提升儿童英语学习兴趣和能力的效果。调查结果发现参与者们对学习彩色英语故事绘本展现出相当大的热情和兴趣,并且反映其英语水平有一定的提高。因此建议小学英语教师可在英语课程设置中适当增加学习英语故事绘本的比重,从而增进儿童英语学习的兴趣和能力。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2 研究方法
    2.1 研究问题
    2.2 教育实验与研究对象
    2.3 研究工具
    2.4 数据收集与分析
3 结果与讨论
    3.1 学生的背景与实验出席情况分析
    3.2 小学生对于英语学习以及集体学习英语故事绘本这一教学模式的兴趣分析
    3.3 英语故事绘本教学对小学生英语学习效果的分析
    3.4 在小学英语课程和课外练习中是否需要增加英语故事绘本的比重
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小学英语绘本高效教学的策略[J]. 张雅婷.  中国校外教育. 2019(23)



本文编号：3427894