整体语言教学理论在大学英语报刊阅读教学中的应用

发布时间：2021-10-20 05:49

　　整体语言教学模式强调语言教学应从整体出发,综合训练学生实际交流能力。将整体语言教学理论应用于英语报刊选读,探索使用问答式和任务型教学在有限的课堂有效地提高学生的综合语言技能和素养。 

【文章来源】：内江科技. 2020,41(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 整体语言教学理论
2 我国大学英语教学改革及现状
3 整体语言教学在英语报刊阅读中的实践应用
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语阅读教学面临的问题与对策[J]. 邵名莉.  大学英语(学术版). 2014(01)
[2]大学英语面临的挑战与对策:课程论视角[J]. 文秋芳.  外语教学与研究. 2012(02)
[3]大学英语阅读课应该抓什么?——兼谈《阅读教程》（第五至八册）的编写思路[J]. 黄源深.  外语界. 2011(02)
[4]大学英语课堂教学,我们教什么,怎么教?——写在首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛闭幕之际[J]. 束定芳.  外语界. 2010(06)
[5]大学英语整体语言教学的理论与实践[J]. 朱建新.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2007(02)



本文编号：3446364