CBI模式下大学英语课程设置及教材选用探索

发布时间：2021-10-25 03:03

　　该文从CBI模式的角度阐明大学英语课程的地位和可行性,对大学英语课程设置及教材选用特别是拓展阶段的教材选用进行了阐述。大学英语课程以及拓展阶段课程的前瞻性构建旨在实现学生个性化学习需求的潜在功能,从而提升学生的英语综合素质,提高学生的学术英语技能和职场能力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、CBI教学理论的内涵
三、大学英语课程设置及教材选用探索
四、结语



本文编号：3456519