《商务口译》教学中MII教学模式的应用研究

发布时间：2021-10-25 18:21

　　在"一带一路"的背景下,商务英语专业人才的需求不断增加,但是与此同时,该专业的人才培养却呈现出国家对相关人才需求的不对称趋势,作为应用型本科亟须在相关方面进行探索。该文以MII（多元互动浸入）教学模式为基础,以《商务口译》课程的教学为研究对象,从教学材料的选择、课程教学过程设计、考评方式三个方面进行了实践性的探索,并得出教学反思,尝试以此教学模式来突显和培养商务英语应用型人才的实践能力、操作能力、应用能力和综合素质。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景及现状
2 理论基础
3 课程教学的构建
    3.1 教学材料的选择
    3.2《商务英语口译》课程教学过程设计
    3.3 考评方式
4 教学反思
    4.1 课堂互动的时效性问题
    4.2 口译资源库的建立
    4.3 结合“第二课堂”活动，激发学生的主观能动性


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小学低段教学中的兴趣培养[J]. 于璐.  基础教育论坛. 2016(35)
[2]“多元互动”教学模式的研究与实践探索[J]. 余乐.  内蒙古电大学刊. 2007(04)



本文编号：3457944