昌吉学院英语专业多元化第二课堂体系构建与实践研究

发布时间：2021-10-29 16:20

　　为充分发挥多元化第二课堂体系对昌吉学院英语专业教学的价值作用,促进其教学质量的提升,笔者以《昌吉学院英语专业多元化第二课堂体系构建与实践研究》为课题,对昌吉学院英语专业构建多元化第二课堂的意义和作用进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了昌吉学院英语专业多元化第二课堂体系构建与实践方案,给出了笔者具有建设性的个人建议。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、昌吉学院英语专业构建多元化第二课堂的意义和作用
三、昌吉学院英语专业多元化第二课堂体系构建与实践方案
四、昌吉学院英语专业少数民族学生第二课堂现状
    1. 英语专业少数民族学生参与第二课堂的热情不高
    2. 第二课堂形式不够丰富
    3. 第二课堂评价制度不够完善
五、昌吉学院英语专业少数民族学生第二课堂评价体系建设策略
    1. 让学生成为第二课堂评价体系建设者
    2. 充分借鉴其它学校第二课堂评价体系建设经验
六、结束语



本文编号：3464981