论影响外语教材建设的重要因素

发布时间：2021-11-08 13:50

　　直接影响教材建设的是课程发展,这是不容置疑的,但这不是唯一的。基于外语教材的理论与实践研究,可以发现,除了课程标准,影响和制约外语教材编制的还有学习者、教师、外语生态环境、教学方法和教学评价。本文试就已有的实践经验探讨这六个因素与教材建设的相互关系。 

【文章来源】：课程.教材.教法. 2020,40(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、课程发展
二、学习者
    (一)教材是否利于激发学生的学习动机?
    (二)教材是否能培养学生自主探究能力?
    (三)教材体系是否符合学生的认知规律?
    (四)教材结构是否体现了“学、思、行”的过程?
    (五)教材设计是否有利于“因材施教”的原则?
三、外语教师
四、外语教育生态环境
五、外语教学方法
    (一)教学方法需兼收并蓄
        动机原则。
        结构原则。
        程序原则。
        反馈原则。
    (二)教学法的继承与发展
    (三)教法与教材的互动关系
六、外语教学评价
    (一)教学评价对课程教材的促进作用
    (二)教学评价与课程教材之间的矛盾关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童学习英语的制约因素[J]. 吴一安.  中小学外语教学(小学篇). 2007(08)
[2]试论课程、教材与教学方法改革的关系[J]. 张廷凯.  课程.教材.教法. 1995(02)
[3]课程改革的辩证法——正确处理学校课程改革中的各种关系[J]. 陈侠.  课程.教材.教法. 1985(05)



本文编号：3483823