教改背景下中医院校大学英语自主学习效果影响因素分析

发布时间：2021-11-09 11:54

　　在大学英语必修课大幅减少,学生自主学习内容日益增多的新一轮教改背景下,学生自主学习效果受何种因素影响一直是研究者关注的问题。以北京中医药大学学生为例,结合问卷调查和测试,采用定量研究方法,旨在调查影响中医院校学生英语自主学习效果的因素,为提高学生自主学习效果提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(41)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究内容
二、定量分析
三、结果与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中医药院校非英语专业学生英语自主学习能力现状与对策[J]. 孔祥国,丁杨.  中医教育. 2012(02)



本文编号：3485284