分层次教学下高职学生自主阅读习惯的培养探究

发布时间：2021-11-16 11:32

　　据调查,我国高职院校的学生普遍存在偏科的现象,以广大学生都感觉有难度的英语为例,大部分高职院校学生的英语水平呈现出参差不齐现象,怎样通过理想的教学方式提高学生英语阅读水平,一直以来都是困扰教师的问题。文章主要分析了分层次教学模式下,应该怎样利用课堂时间培养高职学生自主阅读的习惯。 

【文章来源】：花炮科技与市场. 2020,(03)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 分层次教学的定义与主要模式
2 自主阅读的重要性
3 分层次教学模式下有效培养高职学生自主阅读的习惯
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学生英语阅读自主学习能力培养策略[J]. 周密.  职业. 2014(15)
[2]浅谈高职英语阅读课中学生自主学习能力的培养[J]. 蒋虹.  辽宁师专学报(社会科学版). 2010(03)



本文编号：3498803