合作学习理论与大学英语教学改革

发布时间：2022-01-08 18:33

　　相关的文件已经有明确的表述,就是要转变大学英语原来的教学模式,突出学生的中心地位,引导学生掌握英语学习的技能,而不是掌握更多的英语知识点。教师要关注学生自主学习能力的提升,让学生可以把学到的内容灵活地运用于生活,从而提高学生的合作能力、学习能力和交流能力。我们从这里可以看出,大学英语教学更加侧重于使用合作的教学方法,以顺应改革的需要。教师要使用更加科学的方法,提高教学的有效性。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、合作学习理论
二、合作学习理论运用的必然性
三、合作学习理论运用的有效性
四、合作学习理论的具体运用
    (一)注重学生对知识的理解
        1.对重点词语进行解析
        2.开展结构辨析活动
        3.进行深层次的理解
    (二)注重技能目标的实现
    (三)注重学生的交际能力
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]合作学习理论与大学英语教学改革[J]. 董霞.  课程教育研究. 2016(28)



本文编号：3577068