微信打卡奖励式英语学习对大学生自主学习的影响探究

发布时间：2022-01-10 16:54

　　移动信息技术的快速发展使得移动学习设备日益普及多样,人们利用移动设备进行自主学习的需求也不断增加。以打卡程序为媒介的自主学习模式受到越来越多的人的追捧。但是,微信打卡奖励式英语学习是否真地促进了学习者自主学习能力的培养也引起了国内外学者的关注与研究。该文首先描述了微信打卡奖励式英语学习在大学生群体中的现状,其次分析了其对大学生自主学习的态度、策略、效果三方面的影响,最后为教师、学生、平台提出建议。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2 数据描述
3 影响
    3.1 对大学生自主学习态度的影响
        3.1.1 综合提高英语能力加强学习驱动力
        3.1.2 紧跟时代步伐，注重学习质量
    3.2 对大学生自主学习策略的影响
        3.2.1 学习目标的设定和计划
        3.2.2 自我监督与相互督促
        3.2.3 调节学习节奏与学习内容
        3.2.4 制定奖励机制
        3.2.5 学习方式多样化
    3.3 自主学习效果的影响
4 结论与建议



本文编号：3581061