“一带一路”倡议下大学公共英语教学的文化传播功能拓展研究

发布时间：2022-01-23 21:31

　　英语作为全球通用性最强的语言,对于促进我国"一带一路"不断发展有着积极的作用。因此,加强高校英语教育教学力度,提升大学生英语掌握能力是非常重要的。但在细观现下的大学公共英语教学后发现,大多学生存在沟通和交际困难,从而使本土文化有效输出的效果不佳,同时也发挥不了大学公共英语教学的文化传播功能。文章对"一带一路"倡议下的大学公共英语教学的文化传播功能拓展的探讨,以希望能够培养出具有过硬英语能力的文化传播人才,做好"一带一路"下文化的有效传播。 

【文章来源】：红河学院学报. 2020,18(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 语言相通对文化传播的作用
    (一)“一带一路”背景下的语言要求和作用
    (二)大学公共英语教学在文化传播上的作用
二 大学公共英语教学中的文化传播功能发展情况
    (一)中华文化嵌入不够
    (二)文化传播效果不佳
三 “一带一路”下实现大学公共英语教学文化传播功能的有效拓展
    (一)注重教学中的文化传播功能
    (二)改进教学内容和教学模式
    (三)增加课内外的实践经历
四 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下大学英语跨文化教学研究[J]. 黄艳彬,钟俊,杜蕾.  吉林工程技术师范学院学报. 2019(09)
[2]融入“一带一路”大学外语教学改革探微[J]. 尚文岚.  海外英语. 2019(18)
[3]“一带一路”背景下我国高校非英语专业人才培养方向[J]. 温丽.  传播力研究. 2019(25)
[4]“一带一路”背景下大学英语课程体系的构建[J]. 粟芳.  文教资料. 2019(23)
[5]“一带一路”倡议下大学公共英语教学的文化传播功能拓展分析[J]. 王兰.  科教文汇(上旬刊). 2019(08)
[6]“一带一路”视域下英语教学中的文化渗透[J]. 许辉.  教育评论. 2019(04)
[7]“一带一路”对大学英语教学的启示[J]. 刘芹.  昭通学院学报. 2019(02)
[8]“一带一路”背景下大学英语教学文化导入[J]. 陈绍英.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(04)
[9]“一带一路”视阈下中国英语发展的路径研究[J]. 王珍.  才智. 2018(29)
[10]“一带一路”背景下大学公共英语教学文化传播功能研究[J]. 樊宪辉.  英语广场. 2018(05)



本文编号：3605185