新时代增强大学英语教材育人功能问题与对策研究

发布时间：2022-01-24 03:37

　　如何充分发挥教材的育人功能,是新时代高校落实立德树人根本任务需要解决的重要问题。在此背景下,对目前高校广泛使用的大学英语教材进行文本梳理和分析,发现大学英语教材在发挥育人功能方面存在着英美文化偏好严重、人文思想内容弱化、中国文化缺位、教材建设重量不重质等问题。在此基础上,文章从合理配置多元文化知识、凸显人文内涵、增补中国元素以及夯实教材管理等方面提出具体的解决对策,以期增强大学英语教材的育人功能,从而有效促进新时代立德树人目标的落实。 

【文章来源】：牡丹江教育学院学报. 2020,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、新时代增强大学英语教材育人功能的重要性
    (一)新时代增强大学英语教材育人功能是服务国家战略的需要
    (二)新时代增强大学英语教材育人功能是顺应大学英语教学新要求的需要
    (三)新时代增强大学英语教材育人功能是体现国家意志的需要
二、新时代大学英语教材育人功能发挥现状及存在的问题
    (一)教材中英美文化偏好严重
    (二)教材中人文素养内容弱化
    (三)教材中中国文化缺位
    (四)教材建设重量不重质
三、新时代增强大学英语教材育人功能的实现策略
    (一)合理配置教材中的文化知识,体现世界文化的多样性与平等性
    (二)凸显教材中的人文内涵,实现教材的价值引领和思想引领作用
    (三)增补教材中的中国元素,发挥好教材的双向文化交流
    (四)严把教材质量关,从意识形态的高度抓好大学英语教材建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代大学英语教学的新要求——《大学英语教学指南》修订依据与要点[J]. 何莲珍.  外语界. 2020(04)
[2]尺寸教材 悠悠国事——全面落实教材建设国家事权[J]. 郑富芝.  人民教育. 2020(Z1)
[3]大学英语教育中的主流意识形态缺失问题及其矫正策略——基于教科书和四六级考试真题的文本分析[J]. 潘莉,古越.  青年发展论坛. 2019(05)
[4]在英语通用语背景下重新认识语言与文化的关系[J]. 文秋芳.  外语教学理论与实践. 2016(02)
[5]基于国家级规划大学英语教材语料库的教材文化研究[J]. 刘艳红,Lawrence Jun Zhang,Stephen May.  外语界. 2015(06)
[6]外语教育中存在的文化与意识形态问题及应对[J]. 杨维东.  外语教学. 2015(05)



本文编号：3605767