思维导图对高中英语写作教学的启示

发布时间：2022-01-25 02:47

　　目前大多数的学生由于缺乏组织思维的能力,对英语写作没有自信心,这就导致他们在写作时一直产生畏难心理而失去了对写作的积极性。该研究通过介绍思维导图的概念、组成要素、对英语学习的意义、理论依据以及具体的应用几个方面来探讨思维导图对英语写作教学的作用,以提高学生对英语写作的积极性。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

2018年全国I卷写作题目

【参考文献】：
期刊论文
[1]思维导图在高中英语写作教学的应用[J]. 李燕.  海外英语. 2018(14)
[2]思维导图在高中英语写作教学中的应用[J]. 李玥瑶.  教育教学论坛. 2013(50)

硕士论文
[1]思维导图在高中英语写作教学中的应用研究[D]. 许倩茹.长春师范大学 2016
[2]思维导图在高中英语写作教学中的应用研究[D]. 方莺莺.山东师范大学 2015



本文编号：3607761