国际化背景下大学英语校本课程建设研究

发布时间：2022-01-25 10:56

　　校本课程建设是当前中国高等教育改革的热点。针对国际化人才的需求,大学英语校本课程建设显得极为迫切,并成为决定大学英语教育教学改革的关键性变量。高校开发大学英语校本课程是适应个性化、差异化、特色化教学的需要,将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等课程内容进行挖掘、整合,有助于实现国际化人才培养的目标。在校本课程建设路径上,可从科学设置校本课程体系、聚焦英语校本教材开发和科学评价校本课程价值等视角出发,推动大学英语教学改革,培养能力突出的高端外语人才。 

【文章来源】：吉林工程技术师范学院学报. 2020,36(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、国际化人才培养与校本课程开发的关联
二、国际化背景下大学英语校本课程建设原则
    (一)学生为本、需求导向
    (二)教师主体、专业发展
    (三)以校为本、彰显特色
三、国际化背景下大学英语校本课程建设路径
    (一)科学设置校本课程体系
    (二)聚焦英语校本教材开发
    (三)科学评价校本课程价值


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语课程国际化初探[J]. 李丽华.  海外英语. 2019(24)
[2]基于国际化人才培养的大学英语课程体系构建研究[J]. 李晓光.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(10)
[3]大学英语校本拓展课程建设与实践研究[J]. 许玉.  南京医科大学学报(社会科学版). 2017(06)
[4]我国高校大学英语课程校本化现状与影响因素探析[J]. 冯瑗,陈坚林.  外语电化教学. 2016(01)
[5]大学英语校本课程开发研究[J]. 赵丹婷.  教育探索. 2014(08)



本文编号：3608414