图像传播视角下的大学英语课程思政教学初探

发布时间：2022-01-28 00:08

　　大学英语是高校广泛开设的通识课程,理应贯彻"大思政"的导向,寓思想政治素养的形成于语言教学之中。为摆脱传统说教的枯燥弊端,教师可在授课中融入图像传播的理念,利用其象征性、临近性和娱乐性特征培养学生的正确价值观和辩证思维能力,提振学习效率,缓解课堂焦虑,落实"三全育人"的目标。 

【文章来源】：大陆桥视野. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当代图像传播的特征
二、图像传播为大学英语课程思政教学带来契机
三、图像传播为大学英语课程思政教育提出挑战
四、图像传播视角下大学英语课程思政教学的对策
    （一）强化图像意识，提升教学能力
    （二）注重价值引领，增进社会认同
    （三）打破信息茧房，优化视觉素养
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]米歇尔的“图像转向”理论解析[J]. 郑二利.  文艺研究. 2012(01)

硕士论文
[1]当代图像传播对大学生思想政治教育的影响及对策[D]. 王友萍.华中师范大学 2018



本文编号：3613326