基于大数据的雅思词汇可视化分析及应用

发布时间：2022-02-12 17:54

　　雅思考试（国际英语语言测试系统）是听、说、读、写四项英语交流能力的测试,是全球认可度最高的国际英语测试,每年有超过300万人次参加此项考试。在数字化时代的今天,大数据为我们的梳理总结工作提供了宝贵的视角。本项目拟采用大数据分析与挖掘,通过对剑桥大学考试委员会编写的剑桥雅思系列真题的筛选,用Python语言工具实现考题中词汇的词频及词性统计,并通过软件界面实现可视化展示。通过近年雅思真题检索词汇总结归纳,得出高频的词语,考生以此结果能够精选优质资源进行快速学习,教师可利用高频词汇进行针对性的讲解,提高教学效率。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

程序流程图

将剑桥真题4-13册所有的总数值进行统计之后，然后运用可视化分析，得到如下分析图2:由图表可知，在剑桥真题4-13册中，同一册中，词汇密度最大为名词，其余依次为形容词、副词、代词。所有册汇总也呈上述趋势。不同词性的词汇密度在每一册中表现稳定并无太大的波动。

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于思维导图的大学英语词汇教学设计[J]. 王雪.  海外英语. 2019(19)
[2]论“互联网+”时代高校外语教师的信息素养[J]. 汤萌.  海外英语. 2019(10)
[3]程序设计教学的NLTK模块应用案例设计Python[J]. 刘卫国,李晨.  计算机教育. 2019(03)
[4]基于词频分析和知识图谱的国内外学习分析热点对比研究[J]. 李祎.  开放学习研究. 2016(03)
[5]基于词频分析和可视化共词网络图的国内创客研究热点分析[J]. 秦琴琴,乜勇.  现代教育技术. 2016(01)
[6]国内外共词分析研究综述[J]. 李颖,贾二鹏,马力.  新世纪图书馆. 2012(01)
[7]中外合作教育背景下雅思词汇教学策略研究[J]. 施卓廷,岳好平.  当代教育论坛(教学研究). 2011(05)
[8]基于语料库的英语词汇教学研究[J]. 季海荣.  内江科技. 2011(01)

博士论文
[1]基于语料库的中小学英语词汇分析及试题自动生成研究[D]. 肖文艳.江西师范大学 2019
[2]基于移动端的英语词汇深度学习研究[D]. 王峥.上海外国语大学 2018



本文编号：3622171