大学英语教学中融入中国文化的方法和策略

发布时间：2022-04-27 19:12

　　当前,随着我国综合国力的提升,对外交流的增多,对跨文化交际人才需求量在不断增多,大学生承担着传承和发扬中国文化的责任。但根据相关调查发现,在大学英语教学过程中,存在着严重的"中国文化失语"情况,这对于中国文化的传承和发扬明显不利,急需在大学英语教学中融入中国文化,进而促使学生英语和中国文化学习能力的双向提升。基于此,本文首先阐述大学英语教学与中国文化相融合的必要性,其次分析大学英语教学中融入中国文化现状,最后提出大学英语融入中国文化的策略,希望使大学英语与中国文化更好的融合,提高学生语言学习能力和跨文化交际能力,从而承担发扬和传承我国优秀文化的重任。 

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【文章目录】：
一、大学英语教学与中国文化相融合的必要性
二、大学英语教学中融入中国文化现状
    （一）英语学习功利性大于文化性
    （二）大学英语教学文化观念有误差
    （三）大学英语教材缺少中国文化
    （四）大学英语测试缺少中国文化
三、大学英语融入中国文化的策略
    （一）教师树立全新的英语教学观念
    （二）英语教学大纲中融入中国文化
    （三）英语教材中融入中国文化
    （四）测试和评价中融入中国文化
    （五）大学英语教学模式创新
    （六）课堂实践中融入中国文化
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“中国文化走出去”战略下大学英语教学模式探究[J]. 甄桂春.  宁波教育学院学报. 2020(03)
[2]大学英语教学中中国文化导入及其教改探析[J]. 崔倩倩,郭彦萍.  现代交际. 2020(11)
[3]中国传统文化在大学英语教学中的现状分析及对策——以怀化学院为例[J]. 肖锦凤,钟春燕.  海外英语. 2020(11)
[4]大学英语课堂中中国传统文化的渗透策略研究[J]. 冯秀娟.  语言与文化研究. 2020(01)
[5]将中国文化导入大学英语教学的必要性研究——基于中国文化“走出去”战略[J]. 邵艳.  英语广场. 2020(13)



本文编号：3649019