大学英语写作中存在的问题及教学的启示

发布时间：2022-07-20 16:28

　　随着国际化经济市场的飞速发展,英语作为国际上通用语言,写作作为高校英语教学中非常重要的部分,教学展开过程中会遇到各种各样的问题,导致学生的写作水平得不到很好的提高,所以需要从英语的词汇出发,为学生的写作奠定基础与保障,促进学生的综合素质得到全面的提升。本篇文章通过对英语写作教学中存在的弊端进行分析,将其中得到教学启示进行阐述,希望得到有关人员的认可。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大学英语写作教学中存在的问题
    1.1 完善写作教材的编写的内容
    1.2 英语写作教学中应试教育影响严重
    1.3 写作教学方法单一，缺乏互动环节
    1.4 教师作文批改方式不正确
2 大学英语写作教学对应策略
    2.1 注重过程教学法的写前阶段
    2.2 革新教学方式
    2.3 革新英语四、六级考试模式
    2.4 加强写作实践练习
3 对大学英语教学的启示
    3.1 对语法教学的启示
    3.2 对泛读教学的启示
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析大学英语六级写作中的问题及优化策略[J]. 张玮,苗丽瑶,王垠.  教育教学论坛. 2019(18)
[2]浅析学生在英语写作中的问题及解决对策[J]. 李欣怡.  才智. 2019(02)
[3]大学英语写作教学中存在的若干问题及对策分析[J]. 桓瑞.  校园英语. 2015(36)
[4]大学英语写作中存在的问题及对教学的启示[J]. 荆燕.  中国成人教育. 2009(03)



本文编号：3664334