基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

发布时间：2022-08-12 10:57

　　高职院校作为我国各大行业人才输送的核心机构，也是我国教育中尤为重要的一环，因此在培养适应时代发展人才时需要重视高职教育模式的改革，更好地培养高职院校学生的职业能力。本文将着重分析高职英语教学模式改革的策略以及对高职学生职业能力培养的作用。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 高职英语教学现状
    2.1 教学目标较模糊
    2.2 教学模式滞后
    2.3 师资力量良莠不齐
3 培养职业能力人才对企业发展人才供给侧调整的积极性
    3.1 缓解矛盾
    3.2 促进校企合作
4 基于职业能力培养的高职英语教学模式改革策略
    4.1 明确高职英语教学改革的方向
    4.2 深度挖掘教学内容中的创新内容
    4.3 摒弃传统教学模式中的固有思维
    4.4 创新教学流程
    4.5 人才评价体系适时更新
    4.6 明确高职英语教学目标
    4.7 重视学生职业能力的培养
    4.8 重视扩展学生思维，启迪学生智慧
        4.8.1 情境教学法在高职英语教学中的应用
        4.8.2 小组合作学习法在高职英语教学中的应用
5 优化高职院校英语教师队伍结构
    5.1 提高高职英语教师准入门槛
    5.2 加强专业培训和企业实习
    5.3 发挥朋辈力量，开展研讨会
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革分析[J]. 乔成林.  陕西教育(高教). 2019(03)
[2]职业能力培养视角下高职英语教学模式改革研究[J]. 羌佳佳.  英语广场. 2019(02)



本文编号：3675751