实用导向的高职英语混合式教学改革与实践创新研究——以杭州万向职业技术学院为例

发布时间：2022-08-23 20:19

　　混合式教学是当前改革趋势,本文分析了目前高职英语教学现状与困境的共性问题,并结合杭州万向职业技术学院高职英语课程在混合式教学过程中的改革与实践,探讨高职英语如何体现以实用为导向,职业需求为目标的改革方案,指出混合式教学应该关注该课程教学资源职业化,课堂教学实践化,考试形式个性化,教学模式多样化的特点。 

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【文章目录】：
前言
一、高职英语教学的现状与困境
    1.高职学生对英语学习的目的性差别较大。
    2.高职英语教学“职业”特色不明显。
    3.社会发展需求与英语学科地位边缘化的矛盾。
二、高职英语改革与实践创新
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BOPPPS教学模型的内涵与分析[J]. 周伟,钟闻.  大学教育. 2018(01)
[2]《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》解读与启示[J]. 高媛,黄荣怀.  电化教育研究. 2017(04)
[3]勇于创新 深化改革办出高等职业教育特色[J]. 殷翔文.  江苏高教. 2002(03)



本文编号：3678413