基于智课堂信息化平台的高职公共英语O2O教学模式具体实施

发布时间：2022-09-28 12:24

　　该文主要简单地介绍了O2O教学模式的相关概念和优势,通过对基于智课堂信息化平台高职公共英语O2O教学模式的实施背景进行分析,来探讨基于智课堂信息化平台高职公共英语O2O教学模式设计的有效策略,研究高职公共英语O2O教学模式的具体实施措施,以适应新的信息化教育环境,构建完善的高职公共英语O2O教学模式,充分发挥此模式的有效作用,改善当前高职公共英语教学状况,突破传统高职公共英语教学模式,从而实现高职公共英语教学信息化,保障高职公共英语教学质量。 

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【文章目录】：
1 O2O教学模式的相关概念和优势
2 基于智课堂信息化平台高职公共英语O2O教学模式实施背景
3 基于智课堂信息化平台高职公共英语020教学模式设计策略
4 基于智课堂信息化平台高职公共英语O2O教学模式具体实施措施
    4.1 实施良好的课前引导
    4.2 开展高质量的课堂教学
    4.3 注重课后教学
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的高职英语O2O教学模式构建[J]. 李任侠.  开封教育学院学报. 2018(05)
[2]基于O2O模式的高职英语混合式教学模式研究[J]. 张微,黎阳.  教育教学论坛. 2018(12)
[3]高职公共英语O2O教学模式的构建与应用[J]. 陈佑.  宿州教育学院学报. 2018(01)
[4]基于MOOC的高职英语O2O教学模式研究[J]. 武琳蕴.  泰州职业技术学院学报. 2017(01)
[5]基于慕课的高职英语O2O教学框架的构建[J]. 穆丽丽.  河南农业. 2017(03)
[6]基于慕课探析高职公共英语O2O教学模式的构建[J]. 简剑芬.  高教学刊. 2016(19)



本文编号：3681661