外语教师的应用语言学素养

发布时间：2022-10-15 12:53

　　建设高素质的外语教师队伍是高校外语教学质量的重要保障,也是国家培养优质外语人才的保证。外语教师素养包括专业素养和一般素养。在文献研究的基础上,结合外语教学实践的实际情况和外语学科的特点,提出外语教师的专业素养包括语言能力、科研能力、学科知识及应用语言学知识素养四个维度,并重点论述教师应用语言学素养的三个要素,即外语教学法、二语习得理论和评价素养,指出应用语言学知识素养在教学和评价中的指导意义,希望加深广大外语教师对教师职业素养的认识和理解。 

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【文章目录】：
引言
一、外语教师素养的构成
二、外语教师的应用语言学素养
    1.外语教学方法
    2.二语习得理论
    3.评价素养
结束语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]认证理念驱动下的商务英语专业能力培养研究——以《黑龙江大学商务英语专业教学要求》为例[J]. 严明.  外语学刊. 2019(03)
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[4]教师评价素养内涵的嬗变[J]. 耿娟娟.  中国成人教育. 2017(01)
[5]国内外外语教师评价素养研究述评[J]. 廖善平.  基础外语教育. 2016(04)
[6]高校外语教师素养内涵的解读及其提升策略研究[J]. 鲁团花.  哈尔滨职业技术学院学报. 2016(04)
[7]生态理论视角下的大学英语教师评估素养提升模式探索[J]. 蒙岚.  西安外国语大学学报. 2016(02)
[8]教师素养与外语教学[J]. 李俊新.  才智. 2008(03)



本文编号：3691343