基于情感词典的中国英语学习者写作文本的情感挖掘研究

发布时间：2022-12-06 22:28

　　情感挖掘是指用自然语言以及计算机语言学等领域的方法来处理文本,识别以及提取文本材料中主观情感信息的过程。情感挖掘可为语言学和外语教学研究提供一种有效的定量化手段,一定程度上克服人为解读文本时由于主观性造成的影响,使得个体或案例之间的比较具有统一的量化标准。研究应用LIWC2015情感词典对超过70万篇、来自五类院校英语学习者的写作文本进行了情感挖掘,结果发现初、高中与更高一级院校的写作文本在情感倾向上呈现明显差异,并且从写作的真实性、个人驱动力等维度分析了产生情感差异的潜在原因。研究结合情感基调、情感过程和驱动力等分类指标,实现了不同院校英语学习者在文本写作情感倾向上的定量解读与比较,同时也充分证实了情感词典法在大型写作文本材料的情感挖掘方面具有良好的可行性。 

【文章页数】：14 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究问题
三、研究文本来源与分析方法
    1研究文本
    2 LIWC2015的情感词典
    3基于情感词典的情感指标量化
四、结果与讨论
    1情感基调
    2正向情感和负向情感及其分解
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于毛姆小说的20世纪初英国群体心理分析[J]. 苏悦,谢宇雪,杜晓扬,陈雄鹰,杨莉.  心理技术与应用. 2019(10)
[2]网络社区中的情绪感染现象——基于环境类议题与爱国主义类议题的实证研究[J]. 钟智锦,廖小欧,游宇霞.  新闻记者. 2019(09)
[3]公众与医生对不同卫生健康领域热点事件的情绪分析[J]. 刘哲峰,何凌南,陈立章.  中国医院. 2019(09)
[4]小说人物性格的文学智能分析:以《平凡的世界》为例[J]. 吴育锋,吴胜涛,朱廷劭,刘洪飞,焦冬冬.  中文信息学报. 2018(07)
[5]LIWC:一种基于语词计量的文本分析工具[J]. 张信勇.  西南民族大学学报(人文社会科学版). 2015(04)
[6]自我效能感理论对外语写作教学的影响[J]. 蒋新莉.  校园英语(教研版). 2011(03)
[7]情感语言学:一个值得关注的语言学领域[J]. 刘娟.  外语教学. 2007(06)
[8]2462名青少年焦虑自评量表测查结果分析[J]. 刘贤臣,孙良民,唐茂芹,刘连启,杨杰,马登岱,赵贵芳.  中国心理卫生杂志. 1997(02)

硕士论文
[1]大学生个人主义—集体主义倾向、国家认同与国家自豪感现状调查与对策研究[D]. 马洋.华南理工大学 2017



本文编号：3711744