基于理解的高中英语单元逆向教学设计

发布时间：2024-06-06 23:35

　　当前高中英语教学设计存在两大误区:聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学,使教师的教和学生的学被割裂。基于理解的教学设计模式(UbD)关注学生的理解,从教学想要达到的学习结果出发,"以始为终",旨在促进学生理解、提高英语教学质量。

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【文章目录】：
一、引言
二、为理解而教学
三、逆向教学设计的三个阶段
    (一)确定预期结果
    (二)收集评估证据
    (三)设计教学过程
四、高中英语单元设计案例
五、结语



本文编号：3990451