微课在大学英语教学中的应用实证研究

发布时间：2025-01-20 16:14

　　 因具有教学时间短、教学内容精、资源容量较小等特点，微课被广泛应用到课堂教学中。大学英语教学中的微课需要整合各种大学英语素材、现代化教育技术以及优秀的教师团队。实验证明作为一种新颖的教育模式，微课为传统课堂教学注入了活力，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。

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【部分图文】：

图1 微课单元教学流程图

实验以《新视野大学英语》读写教程3、4册为基础，进行课前、课中、课后3个环节的微课设计。利用“朗读女”及“fromtexttosound”等软件录制音频，借助CamtasiaStudio+PPT、VideoScribe工具等制作微课视频。教师借助U校园平台将微课资源共享给实....

图2 化学1班(对照班)大学英语四级成绩分布图

2022年6月和12月份两次四级考试的数据对比见图2、图3。图3化学2班(实验班)大学英语四级成绩分布图

图3 化学2班(实验班)大学英语四级成绩分布图

图2化学1班(对照班)大学英语四级成绩分布图四级成绩对比显示，四级通过率实验班比对照班高了12.42个百分点，在高分率、优秀率上实验班也有更好的表现。在教学中引入微课符合新课改的需求，同时也在一定程度上激发了学生的学习积极性。教师将微课发布在校园网，进行线上线下混合式教学，学生....

本文编号：4029371