E-Learning对非德语专业学生自主外语学习影响分析

发布时间：2020-04-17 03:51

【摘要】：在日益强调终生学习的今天,自主学习能力显得越来越为重要,而同时,科技的进步也为自主学习的发展提供了更多的可能性。本文从这个现实角度出发,将自主外语学习发展与E-Learning环境结合起来考虑,针对非德语专业学生的实际情况,对外语自主学习与E-Learning环境的结合而产生的多种可能性进行分析。 本文在解释概念,说明理论支持的基础上,对两者的关系及借助E-Learning来发展自主外语学习的在理论和现实上的可行性进行说明;在阐明E-Learning对自主外语学习有促进作用的同时,更注重发现其中可能存在的不足及问题,并以某些常见的用于外语自主学习的E-Learning形式为例,对存在的不足以及已经或可能出现的问题进行剖析;在此基础上,对具体的形式提出具体的改进建议,并从总体上提出一些基本要求。
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：H33

【参考文献】

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本文编号：2630420