国际化人才培养模式的高校德语教学改革探讨

发布时间：2022-02-15 22:37

　　随着全球化发展的不断推进,我国与德国的经济文化交流也不断加深,德语专业人才紧缺。许多高校都开设了德语专业,使得德语专业毕业生增加,但高层次的德语专业应用型人才仍处于比较缺乏的状态。本篇论文主要从教材、学生、教师以及课堂形式四个角度出发,浅谈当今改革实践中存在的问题、问题成因,并提出一些有效的应对策略。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2018,(40)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校德语课堂教学改革实践中存在的问题
    1. 教材编写内容不符合当今时代发展的需要。
    2. 德语词汇理解与掌握较难, 学生自主学习难度大。
    3. 教师对课程进度的安排难度大。
    4. 改革后学生在课堂上的地位难以把控。
二、高校德语课堂教学改革实践中问题的成因
    1. 德语教材编写者未能及时改进教材内容。
    2. 德语专业学生较多为零基础学习, 且学习时间较短。
    3. 对于课程进度与教学改革存在矛盾, 教师未有很好解决方法。
    4. 德语课堂教学形式改革仍处于探索阶段。
三、高校德语课堂教学改革实践问题的有效应对策略
    1. 德语教材编写可以通过政府资金扶持和与高校教师合作, 加快教材更新速率。
    2. 学生之间应形成对练小组, 加强口语练习。
    3. 教师要对教学内容进行适当的删减, 增加学生知识应用部分的课堂时间。
    4. 不断对德语课堂进行调整, 完善德语教学。


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式在德语语法教学中的应用初探[J]. 罗娇.  科教文汇(下旬刊). 2017(05)
[2]应用型德语专业本科人才培养模式的改革与创新[J]. 朱惠东,侯宇晶.  科学咨询（科技·管理）. 2016(03)
[3]高校德语课堂教学改革的实践与研究[J]. 吕亮平.  教育教学论坛. 2015(15)
[4]在课堂教学中如何提高学生的德语学习兴趣[J]. 田春雨.  科技资讯. 2010(01)



本文编号：3627397