基于职业能力发展的职业院校课程设计探究——以商务类专业“应用统计”课程为例

发布时间：2020-12-24 07:28

　　"应用统计"是商务类专业的一门基础课程。该文从职业院校商务专业学生职业成长的能力需要出发,基于人才的职业发展所需统计能力的层次顺序设计学习情境,按照统计数据整理汇总——统计数据分析——商务数据综合处理——统计调查设计安排课程内容,探寻符合学习规律和职业成长规律的教学途径和方法。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020年23期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究现状
三、存在的问题
四、解决方式
    （一）以职业能力发展规律为主线设计课程
    （二）教学项目采用理论与实践一体化的形式
    （三）实践环节注重统计理论和统计软件的综合运用
五、结论



本文编号：2935245