R+CDIO模式下广西地方高校《广告营销学》课程教学改革探析

发布时间：2021-01-17 04:43

　　随着我国市场经济体制的不断深入发展,社会对高素质广告设计人才的需求日益增长,各高校如何培养出符合社会需要的广告设计应用型人才是一个热点话题。在新工科建设的推动下,视觉传达设计专业教学改革也发生了重大变化。《广告营销学》是广告设计专业的重点课程之一,将R+CDIO教学模式应用于教学改革之中,是实现高素质广告设计人才培养目标的重要手段。本文首先阐述了CDIO教育模式的概念,然后分析传统《广告营销学》教学中存在的问题,包括教学方法僵化、教学内容更新不及时,授课学时偏少、实践环节相对薄弱,地域特色不够突出等,接着引入R+CDIO教学模式的概念、特点,在此基础上,对《广告营销学》课程教学改革进行深入探索,提出R+CDIO具体的教学改革措施,以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。 

【文章来源】：质量与市场. 2020,(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1 CDIO教育模式的概述
2 传统《广告营销学》课程教学存在的问题
    2.1 教学方法僵化，教学内容更新不及时
    2.2 授课学时偏少，实践环节相对薄弱
    2.3 地域特色不够突出
3 R+CDIO教学模式下的《广告营销学》课程教学改革措施
    3.1 R+CDIO教学模式的概念
    3.2 R+CDIO教学改革措施
        3.2.1 更新教学方法，扩展和优化教学内容
        3.2.2 适当增加实践课时比重，加强实践环节训练
        3.2.3 围绕地域文化，突出地域特色
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE-CDIO模式的工程地质教学改革探析[J]. 刘勇健,管民生,梁仕华,杨雪强.  教育现代化. 2019(86)
[2]“新工科”背景下基于CDIO模式的《传感器与测试技术》教学改革[J]. 顾雯雯.  科技创新导报. 2019(18)
[3]基于学科竞赛的网络广告课程教学改革研究——以“大广赛”为例[J]. 张莹.  传播力研究. 2019(10)
[4]“以赛促学”模式的广告课程教学改革探析——以“广告策划与文案写作”课程为例[J]. 马亚琼.  传媒. 2018(24)
[5]袁岳:广告营销管理急需新世代化[J]. 林莹.  中国广告. 2018(12)
[6]面向创新思维培养的项目教学设计与实践——以“平面广告设计”课程为例[J]. 李晓飞,肖月宁.  数字教育. 2018(04)
[7]“以赛促学”模式在广告课程教学中的实践与反思——以全国大学生广告艺术大赛为例[J]. 夏建军.  传媒. 2017(08)
[8]新媒体时代广告课程教学的问题与改革研究[J]. 陈铭.  大众文艺. 2016(07)
[9]关于高职高专电子商务专业网络广告课程教学的探讨[J]. 宁萍.  科技风. 2016(02)



本文编号：2982228