“互联网+”创客教育中职市场营销课堂教学模式的策略研究

发布时间：2021-02-02 16:21

　　随着国内国外市场经济形势的不断变化,尤其是互联网经济的迅猛发展,使得当前市场对人才的创新能力提出了更高要求。中职市场营销教师的策略必须要有效调整,才能更好地满足新时代对人才综合能力培养的需求。在教学的过程中,除了要创新课堂开展的模式之外,教师必须要探索把创新教育的理念有效融入其中,这样才可以全面提升学生的核心素养,使学生能够具备适应未来发展的必备品格和关键能力。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”环境下中职市场营销课程教学分析
    1.1机遇分析
    1.2挑战分析
二、创客教育与中职市场营销课堂结合的重要意义
    2.1更好的落实国家人才培养战略
    2.2进一步释放年轻人的创造活力
    2.3从另外要个角度刺激就业和创业
三、“互联网+”环境下市场营销专业发展特点
    3.1创新性
    3.2实用性
    3.3延伸性
四、创客教育理念下中职市场营销课堂教学的几点尝试
    4.1教学相长——基于自主学习的翻转课堂授课
    4.2实践提升——以任务式教学提升创新能力
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下创客教育与中职经贸专业教育融合的路径探索[J]. 谢小文.  现代经济信息. 2019(06)
[2]地方高校市场营销专业创客教育新型教学模式实现路径[J]. 刘平平.  现代营销(经营版). 2018(03)
[3]基于“互联网+”的中职创客教育资源开发研究[J]. 谭凌.  现代职业教育. 2017(18)



本文编号：3014999