基于“成果导向+行动学习”的市场营销专业教学改革研究

发布时间：2021-03-28 00:26

　　当前,我国处于信息经济社会高速发展状态下,在"互联网+"的大环境下,面向国家职业教育大发展的趋势,运用"成果导向+行动学习"的教育理念,提出并构建了"大赛引领,岗证课融合"的市场营销专业成果导向课程体系;依托最终学习成果为起点和终点反向设计的原则,提炼出市场营销专业学生核心能力,实施了纵向连贯、横向统整、精简内容、提升效率的课程改革原则,探索了"成果导向+行动学习"的教育模式;建立了学习成效评量和课程持续改进的评监机制,建构起具有行业影响力且可操作的"成果导向+行动学习"教育模式理论和实践体系。经过实施,学生的上课积极性大幅提升,主动学习意识明显增强,改革成效显著。 

【文章来源】：职业技术. 2020,19(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 国家政策助力职业教育大发展
2 “成果导向+行动学习”教育概述
3 “成果导向+行动学习”教育理念的应用
4 市场营销专业教学改革研究与实践
    4.1 引进优势项目,促进市场营销专业教学改革
    4.2 引入“成果导向+行动学习”教育模式,提升课程建设水平
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校网络营销信息化人才培养研究[J]. 王知强,张广秋.  黑龙江高教研究. 2016(09)
[2]基于行动学习法的会计本科财务管理课程教学模式创新研究[J]. 毕茜,聂凡.  商业会计. 2014(24)
[3]解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]. 李志义.  中国高等教育. 2014(17)



本文编号：3104523