中职学校市场营销专业培育学生工匠精神的路径探析

发布时间：2021-07-14 14:12

　　在全社会大力弘扬工匠精神的时代背景下,培育具有工匠精神的中职毕业生是顺应时代发展的题中应有之义。面对当前严峻的就业形势,培育具有扎实知识和技能、务实精神、敬业精神、执着精神、合作精神等工匠精神内涵的市场营销从业者,是中职学校义不容辞的职责。文章分析了中职市场营销专业学生工匠精神的要义,对培育其工匠精神的现实困境进行了分析,并从学校、政府和企业三方面探讨了培育市场营销专业学生工匠精神的路径,以期能提高中职毕业生的职业素养,培养适应市场经济发展需求的市场营销专门人才。 

【文章来源】：职业教育研究. 2020,(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、中职市场营销专业学生工匠精神之要义
    （一）工匠精神的内涵
    （二）中职市场营销专业学生工匠精神的要义
        1．扎实的营销知识和销售技能
        2．脚踏实地、苦干实干的务实精神
        3．真诚服务、精益求精的敬业精神
        4．专注钻研、迎难而上的执着精神
        5．协作创新、实现共赢的合作精神
三、中职市场营销专业学生工匠精神培育的现实困境
    （一）中职生对工匠精神的认识不足
    （二）中职市场营销专业工匠精神培育缺乏实践
    （三）中职学校对培育学生的工匠精神不够重视
    （四）企业不能为培育学生的工匠精神提供良好的实习环境
四、中职市场营销专业学生工匠精神的培育路径
    （一）学校———培育工匠精神的主力军
        1．编写校本教材并采用案例教学和做中学
        2．引进高水平的中职教师
        3．营造崇尚工匠精神的校园氛围
        4．制定严格的考核制度
        5．建立职业指导部
    （二）政府———培育工匠精神的催化剂
        1．加大资金投入建立实习实训场所
        2．制定工匠型人才激励政策
    （三）企业———培育工匠精神的助推器
        1．建立工匠精神培育制度
        2．鼓励学生养成工匠精神


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于工匠精神的中职服务业人才培养路径研究——大连商业学校的探索与实践[J]. 山崴,邓国民.  中国职业技术教育. 2019(31)
[2]当代中国工匠精神解构[J]. 李淑玲,陈功.  成人教育. 2019(11)
[3]高职院校“工匠精神”培育的困境与路径[J]. 顾卉.  教育与职业. 2019(17)
[4]高职院校学生工匠精神培育效果评价及质量保障机制研究[J]. 张宏,唐敏娟,赵红艳,于文荣.  职业技术教育. 2019(08)
[5]“工匠精神”在市场营销专业的应用途径分析[J]. 齐颖.  辽宁广播电视大学学报. 2018(02)
[6]职业院校传承与培育学生工匠精神的困境与策略[J]. 聂文俊.  教育与职业. 2017(18)
[7]工匠精神的当代价值及培育路径研究[J]. 李进.  中国职业技术教育. 2016(27)
[8]了不起的“工匠精神”[J]. 庄西真.  职教论坛. 2016(10)
[9]工匠精神的历史传承与当代培育[J]. 李宏伟,别应龙.  自然辩证法研究. 2015(08)

硕士论文
[1]中职学校工匠型人才培养路径研究[D]. 何敏孜.陕西师范大学 2019



本文编号：3284299