在规制与市场之间：职业院校教材管理体系的构建

发布时间：2021-10-21 21:02

　　职业院校教材管理体系建设存在专门管理制度缺乏、主体责任尚未落实、过程管理有待加强、管理机制不够健全等实践困境。在这一背景下,《职业院校教材管理办法》的出台,意味着我国职业院校教材建设开启了全新历程,进入了全面管理和规范化发展阶段。《管理办法》倡导在职业院校教材管理体系构建过程中,运用处于规制与市场之间的"规划型"职业院校教材管理模式。要落实好《管理办法》,需要坚持社会主义政治方向、全面落实管理主体责任、把握教材建设关键环节、多方集聚教材建设专家、加强教材建设监督检查、全面夯实激励保障举措。 

【文章来源】：职教论坛. 2020,(04)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、职业院校教材建设管理的实践困境
    （一）专门管理制度缺乏，职教特色未能充分体现
    （二）主体责任尚未落实，管理合力未能有效形成
    （三）过程管理有待加强，规范管理未能全面覆盖
    （四）管理机制不够健全，体系建设未能扎实推进
二、职业院校教材管理模式的实践选择
    （一）几种职业院校教材管理模式
        1.“规制型”职业院校教材管理模式。
        2.“市场型”职业院校教材管理模式。
        3.“规划型”职业院校教材管理模式。
    （二）规划型教材管理模式的优势
        1．有助于确保职业院校教材建设方向。
        2．有助于有效提升职业院校教材质量。
        3. 有助于推进现代职教教材体系建设。
三、职业院校教材管理体系的构建对策
    （一）坚持社会主义政治方向，以立德树人引领教材建设
    （二）全面落实管理主体责任，以分工协作完善教材管理
    （三）把握教材建设关键环节，以规范管理保障建设水平
        1. 教材编写直接影响教材的内容和质量。
        2. 教材审核是对教材的全面把关。
        3. 教材选用是确保优质教材投入使用的重要关口。
    （四）多方集聚教材建设专家，以智库建设助力教材建设
    （五）加强教材建设监督检查，以严格督导推进科学管理
    （六）全面夯实激励保障举措，以改革创新激发队伍活力
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
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[7]职业教育教材设计的三维理论[J]. 徐国庆.  华东师范大学学报(教育科学版). 2015(02)
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本文编号：3449711