教育杂志的主管单位_教育事业综合类杂志
本文关键词:教育杂志,由笔耕文化传播整理发布。
教育杂志社/杂志简介 《教育》,由商务印书馆创刊于1909年,止于1948年,计出刊33卷382期,一个展示当代国际教育思想的平台。本杂志在关注国内教育界情况的同时,展示海外教育风貌,分享成功的教育理念,批判典型的反面案例,旨在为关心教育的各界人士打开一扇视野广阔的窗口。希望本刊能为中国教育事业的发展注入新的活力,为中国现代化的进程提供思考、思路和思想。本志在39年的刊载历史中共因故停刊两次,第一次为一二八事变,此后杂志暂时休刊至1934年9月复刊,复刊后主编为何炳松。第二次休刊为1941年12月日军攻占香港,商务印书馆印刷设备被劫,此次休刊影响巨大,后至1943年杂志无以为继,编辑部解散。后1947年7月方恢复建制,此时主编为赵廷为、李季开二人联名。 教育收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录 国家新闻出版总署收录。 教育栏目设置 言论、实验、图画、学术、教授管理、教授资料、史传、教育人物、教育法令、章程、文牍、文艺、谈话、杂纂、质疑问答、介绍批评、名家著述、调查等栏目。 教育编辑部/杂志社投稿须知 一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿在本刊发表前都必须经过“中国知网期刊学术不端文献检测系统”检测,文字复制比必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。
二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。
三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。
四、一般来说,3800字以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,因此,3800字以下(电脑统计计空符)的文章本刊恕不受理。3800字到5800字的文章尤为欢迎。
五、论文格式及要素:标题->作者->工作单位(院系处室)->摘要->关键词->正文->注释->参考文献->作者简介(100字内)->联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。
六、本刊主要有五大栏目:
1.语言文学研究(含三大板块:中外文学理论研究、文学评论;语言文字、语法修辞、语篇文法研;语文教学研究);
2.文化学研究(含文化学视域下的文化艺术、哲学史学、影视艺术、美术书法等研究)
3.美育美学研究(含美学研究、大中小学美育研究)
4.教育理论研究(含古今中外教育理论研究、教育学研究、教育管理研究、学校管理研究、新课程研究等板块)
5.教育实践研究(含文科类课堂教学实践、教学管理、教学理论研究等板块)。有关理工科方面的论文本刊恕不受理。
七、处理流程:
(1)通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱:。
(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。
(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。
(4)杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。
八、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:
(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。
(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。
(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。
(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。
(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。
九、特别欢迎用电子文档投稿,本刊电子信箱;或邮寄到:南京市宁海路122号南京师范大学《文教资料》编辑部收;邮编:;切勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。
重要说明:本站仅协助已经获得授权的杂志社进行杂志订阅,非教育杂志官网, 直投稿件的朋友请联系杂志社的编辑部。
教育同类优质期刊(排名不分先后)
学术杂志网是专业学术杂志网站。历经7年多的发展与广大会员的积极参与,现已成为全国会员较多、口碑较好的学术杂志订阅网站,先后3余次荣膺各类媒体的好评和推荐,并在2007年获得了中国最佳商业网站排行榜(教育榜)六强的荣誉称号。
《学术杂志网》订阅公告:
1、速度快:内部订阅通道快速下单,大大缩短了时间;
2、发刊快:凡是在本站下的订单,可享受快速见刊;
3、沟通好:专业老师和你一对一及时沟通,有问题可随时修改订单;
4、有保障:有专业团队,为您修改需要返修的《教育》订单;
5、免费送:凡是在本站的会员,均可免费再赠送《教育》杂志一本;
《学术杂志网》订阅声明:
1、《教育杂志》为国家承认、正规、合法、双刊号期刊
2、中国期刊网: 可查询,并全文收录
3、国家新闻出版总署: 可查询,收录期刊
4、本站只收取最低限度的订阅费用,如果还有比本站订阅价格更低,一周之内可以退出多收款项。
5、本站成功率高,没有成功的全额退还一切费用。
《学术杂志网》订阅流程:
1.提出要求 → 2.推荐刊物→ 3.支付订金 → 4.确认订单 → 5.发通知书 → 6.快递杂志
1.《教育杂志》订阅订阅价格能不能更便宜一些?
答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,订阅价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。
2.信用有保证吗?
答:学术杂志网建站7年以来,各方面取得了非常的业绩,开通了支付宝信认商家服务,可以担保交易;网银在线支付是首批2005年用户;所有的银行卡号都是2004年注册的;付款可以支付到对工帐户(工商银行)。如果有欺骗行为,所有的收款方式都早就被注销了。
3.你们的网站有退款服务吗?
答:请客户保留汇款凭证。不成功全额退还客户。
4.什么是国家级、省级、核心期刊
答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。
5.一般多长时间?
答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。
6.我可以随时跟踪进展情况吗?
答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服经理为你全程负责,随时通报进展情况。
7.是否可以真的做到100%?
答:一般来说,可以做到98%以上,如果编辑手里的文章已经比较多的时候,就会推迟一些。该期刊特别忙的话,在征得客户你的同意后,可以免费更换同级期刊。
8.可以通过那些方式付款?
答:目前,我们支持工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、邮政储蓄等银行的柜台汇款;网银在线付款;支付宝、淘宝在线付款;企业的对工帐户付款。我们的法人代表是“任本芬”、对工帐户是“四川博文网络科技有限责任公司”,有疑问请联系投诉与建议中心杨老师:13378216660。
因篇幅限制,更多问题请进入专题了解>>
学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊的编辑部,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。本站以7年相关经验,帮助选择最适合的正规杂志社,以最快的速度达到客户最满意的效果。
在线咨询:
《教育》文章范例
民间教育补偿促进教育公平的机制探究
深化教育改革,成就中国教育梦想
近十年来我国教育研究方法的分析与反思
重大成就:教育基本理论的创新发展
遵循规律,建设科学的基础教育课程教材体系
教育史研究:“学科危机”抑或“学术危机”
学习生活质量:学生发展的本质与路径
新时期中非教育合作的发展与转型
善良意志与后现代无痛德育
学科视域中的校外教育理论建设
中小学校本研修的改进路向与模型建构
中外合作办学中面临的法律问题及解决途径
学校权力与学生权利问题探析
西部县域义务教育均衡发展现状调研报告
高校扩招后大学生就业和相对工资调整检验研究
试论教育回归人性的基本方式
比较教育学教育形态研究范式的基本依据
学前教育普惠政策的价值分析
论我国教师个体惩戒权法律制度的构建
学生在校人身损害责任的法律解读与思考
义务教育均衡发展与农村教学点的建设
孔子学院评估指标体系研究
公共教育服务体制创新:治理的视角
中小学校际合作伙伴关系模式研究
高校特色专业建设:现实与前瞻
调整学校布局推进农牧区基础教育均衡发展
论城镇化进程中的农村学校布局问题
教育哲学的实践观演变与实践教育哲学
近年来世界各国教育政策的趋势及特点
人才培养分化与大学生就业关系的实证分析
我国农村基础教育课程改革:问题与对策
论教育公平发展的三个基本问题
潘懋元先生的学术风格与治学特色
人类解放视域中的教育价值合理性探析
继续教育发展战略研究
教师教育标准体系的建立:未来教师教育的方向
义务教育均衡发展的三重意蕴及其超越性
完善机制落实义务教育教师绩效工资政策
科学内涵的解读与科学教育创新
高等教育质量管理:文化的视角
诚信观的构成及其对诚信教育的启示
钱学森给我国教育事业的科学设计
我国高等教育扩张中的科类结构变化分析
当前中国道德教育的文化困惑与文化选择
学科制度与创新型人才培养
大学学科组织化建设:价值与路径
课程改革的重要问题:关注人的整体性发展
金融危机对我国高等教育的若干影响及思考
哲学化还是实践化:教育哲学研究的两难
建设和谐校园的时代意义与实施路径
本文地址:
本文关键词:教育杂志,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:142717
本文链接:https://www.wllwen.com/wenshubaike/caipu/142717.html