初中语文课外阅读指导方法的探索与实践

发布时间：2016-10-23 08:19

初中语文课外阅读指导方法的探索与实践

摘要：课外阅读对初中生的成长有着重要的意义，因此课外阅读越来越受到师生的重视，关于初中语文课外阅读指导方法的探索也一直在进行。本文从合理选择课外阅读的内容、恰当安排课外阅读的顺序、有效利用学校的资源和提高阅读的效率四方面分析了初中语文课外阅读的指导方法，以期为这方面的研究提供一定的参考意义。

关键词：初中生；课外阅读；指导方法；

在新课改的大前提下，更加注重学生的素质教育。特别是对语文课而言，要提高学生们的“语文素质”，仅仅课本的内容是不够的。而且，根据调查结果的显示，初中生提高自身语文能力主要是靠课外的自主阅读和写作。由此可见，课外阅读对初中生语文能力提升的重要性。所以，要加强对初中语文课外阅读的指导，积极探索指导的方法。

1 合理选择课外阅读的内容 

根据广州现代科学教育研究中心的调查结果，当前的初中生最喜欢的书籍类型是时尚流行杂志、漫画故事和言情小说。从这些中可以看出，当前初中生的阅读在一定程度上是以大众通俗文化为主的，追求轻松和刺激的内容。初中生的阅读偏好出现这种现象并不奇怪，因为课外阅读本就是为了休闲和娱乐生活，冷落名著也无可厚非。以目前的情况而言，初中生的学习压力较大，虽然有青少年的激情，但是对生活的思考较少，对娱乐性质的文化更感兴趣，进而疏离科学期刊和文学名著。基于此，必须加强对初中生课外阅读的指导，，引导学生读一些高层次的书籍。

初中生课外阅读内容的选择，可以从以下几点入手：
（1）依照《中学语文教学大纲》进行课外阅读内容的选择。我国的教育部已经颁发了《中学语文教学大纲》，其中明确的列举了三十本初中生应该阅读的中外名著，包括《格列佛游记》、《朝花夕拾》、《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》等。因此，可以根据《中学语文教学大纲》选择课外阅读的内容，把书籍推荐给学生。

（2）根据学生的兴趣爱好选择课外阅读的内容。中学生的兴趣爱好较为广泛，这也反映在他们对书籍类型的偏好上。因此，可以针对中学生的兴趣爱好，选择恰当的课外阅读内容，引导初中生的课外阅读。例如，一些男生对对科普读物感兴趣，就可以推荐《科幻小说精品集》、《西部不再神秘》等，这样既满足了学生的兴趣，又可以引导学生的阅读内容。

2 恰当安排课外阅读的顺序
3 有效利用学校的资源

4 提高阅读的效率

5 结语 

当前国家的正在大力的推行新课改政策，提倡素质教育，尊重学生个体的独立性。特别是对语文课而言，在课堂上能够学到的知识很有限，必须让学生从课外阅读中增强自身的文学素养。新课改的“减负”给学生课外阅读提供了时间，学校可以以此为契机，充分利用自身的资源，加强对学生课外阅读的指导，引导其读一些内容层次较高的书籍。当然，在指导初中生课外阅读的方法上，一定要符合实际的问题，这也是本文研究的重点。包括阅读内容的选择、阅读顺序的确定、学校资源的利用和提高阅读的效率等，都可以对初中生课外阅读起到积极的影响作用。当然，可能这些方法并不是很全面，还需要学校根据自身的实际情况进行选择，加强对初中生课外阅读的指导，提高其“语文”能力。

参考文献 略



本文编号：150067